#面试 的抖音视频文章

面试过两个人，同样的背景，同样的经验，一个女生面试完五分钟我就想录用一个男生啊，五分钟我就忍不住想让他走人。其实啊，如果你已经拿到了面试机会，说明啊，学历、经验这些硬条件已经够了。面试呢，主要是看你平时不太关注的软条件，什么是软条件？我总结了三点，第一啊，精气神要足，像微笑啊，眼神啊，声音啊，服装啊，这些都代表了你的精气神，你就跟相亲一样，没有人愿意和看起来很弱的人在一起，对吧？女生适当微笑一点，男生啊，如果你笑的比较憨，你就不要笑，就用你的浓眉大眼始终盯着面试官，盯到他害羞为止。你不要小看这两条，90%的人啊，不知道是紧张啊，还是在思考问题，全程板着脸和面试官很难来点第二高光时刻，我面试最爱问的一道题就是说一下你最有成就感的一件事，这道题别看很简单，但其实要考察的点很多，一方面呢，可以考察你的业务能力，另外一方面呢，我会观察在你说话的时候，你是不是眉飞色舞，两眼放光，因为这代表了你对你最骄傲的时候是不是有激情。那根据我。 的观察呢，做事有激情的人，工作中的表现也会很好。第三，自信提问面试最后啊，通常是你对面试官提问的环节，这是你全场唯一主动表现的机会，一定一定要抓住这个时候啊，要敢于提问，因为这代表了你对自己前途关心，也是一种反向选择的自信。意思是即使你选我，我也不一定要来。问的时候呢，要注意问开放问题，不要问封闭问题。比如啊，你可以问岗位最重要的能力是什么，挑战是什么，这样的话，不管面试官怎么回答，你都可以接得上，形成互动。如果你问啊，这个岗位有没有活动预算，面试官该怎么回答呢？没有，接下来就很尴尬，对不对？

超准的16型人格测试一、如果累了一天，你很想找个人聊聊天，你就是e，忙碌一天后，你就只想自己一个人安静的待着，你就是I2、如果你常常问这个有用吗？有什么用啊？那你就是S，如果你常常问这是为什么？原理是什么？你就是三、如果你有朋友受委屈哭了，你的反应是为什么要哭，想办法安慰她，那你就是，如果你的反应她一哭你也心里难受，不知道如何安慰她，你就是F4、如果你干什么都很有计划，那你就是，如果你有严重的拖延症，你就是屁。测试结果按顺序组合起来，来评论区看看你是什么性格。

就是在面试过程中，有人问你的优缺点标准答案应该是什么？这个我们还真研究过，那给大家提供一标准答案啊。前两天呢，我的一个学生跟我探讨一个问题，说他去一个大公司，一个大央企，然后呢，去面试，他准备的特别充分，把自己的优点呀，精彩呀，长处啊，闪光啊都准备好了。面试的第一题他就傻眼了，主考官问他，请问同学，你觉得自己身上最大的缺点是什么？整个半个月都在想优点，从来没有想到过缺点的问题，说他自己当时就乱了方子，大脑一片空白。然后他跟我说，现场有一个同学面试完了出来，在门口拍着墙哇哇大哭，说那个问这个同学最大的缺点是什么？惊慌之下，这同学一跺脚，说了一句特别特别不该说的话，他说我最大缺点可能是可能是不太爱国。 各位，现场有录音，有录像，有第三方，有记录，作为一个年轻人，亲口说出这句话，这招聘还能成功吗？而且你再想一想，这段音频视频如果存下来，将来这个小伙子进步的时候，提职的时候，成为一个部门一把手的时候，有人如果把这段视频爆料出来，结果如何？所以这个问题风险太大了，他问我，老师，如果有人问这个问题，标准答案应该是什么？这个我们还真研究过，那给大家提供一标准答案啊，呃，一个参考答案，不说特别标准，但是有参考价值。将来有人问你，你身上最大缺点是什么？按照这个方法去答呢，就不会有特别不好的后果。那首先提醒大家，不能跟对方说我没有缺点，因为人人都有缺点，处处都有不足，你要说自己没有缺点，那狂妄自大就是你的缺点。 不能说自己没有缺点，那然后呢，也不能说那个什么，我的缺点就是，呃，那个什么，呃，工作太努力了，不注意身体，这种自我标榜一定会被别人咔咔咔打几个大叉子，我们又不是小孩，还有这种小文字游戏，这个也不行，确实应该真诚认真的说自己的缺点，因为怎么说呢，有一个模型叫做素质模型，又叫冰山模型，他认为人身上所有的素质分成两类，一类是水面上的可见部分，一类是水面下的不可见部分，可见部分都跟能力，都跟技能有关，不可见的部分都跟动机、价值观，都跟三观有关。所以我们把一个人所有的素质、价值分两类，一类叫技能类素质，一类叫动机类素质或价值观类素质。 请问大家谈缺点的时候是谈技能类素质还是谈动机类素质？你想想，一定得谈技能类素质，不要跟动机价值观相关。理想，信念，忠诚，正义，对吧？这些东西不能成为你的缺点，只能说还有待于进一步强化，已经具备了初步的行为模式，对吧？可能做的还不够好，但是一直在努力。价值观这方面，你不能说你自己有缺点，那我们要谈缺点的，要谈技能类的缺点啊，比如说你的经验，你的学识，你的知识结构，你的个人能力导向都可以，你说赵老师你身上最大的缺点是什么？第一个，长期致力于高校里的学术研究，可能对当代的企业发展实践了解的还不多，实际经验积累的还不够。那第二个呢，就是一直在做中国古代管理思想的研究，对其他学科的发展和那个，呃，进步的这个进程啊，追踪的可能还不够。 呃，第三呢，就是长期在课堂里讲课，习惯于这种思维模式和沟通模式，对其他不同模式和不同方式的这种思想传播可能了解的还不深，需要进一步加强，你看每一点都是技能类的，你可以谈的很深，甚至。谈自己的失败，谈自己的那个摔跟头的那种感受都可以，谈缺点要往技能上面谈，但是谈优点要往动机上面谈，要谈你的努力，你的奉献，你的执着，你的坚持，这个是我们给大家提供的一个建议，就是在面试过程中有人问你的优缺点，谈缺点要往技能上面谈，谈优点要往动机上面谈，这样才会效果比较好。

在无领导小组讨论中，你能做到这个程度，我告诉你基本上就能够通吃了。这一点呢，对于要毕业的找工作的同学特别重要。无领导小组讨论中，记住有五种角色。 第一个角色叫领导者的角色，这个领导者又分两种，一种叫形式领导者，一种叫实质领导者。什么叫形式领导者呢？一到无领导小组讨论，因为大家自己讨论阶段的时候，咔就站出来说，来来来来来，咱们按什么顺序来讨论，谁谁谁来记录一下，谁谁记个时间，你会发现马上跳出来做领导，这个叫形式领导者。形式领导者呢，不是不行，但是如果这个组里头有三四个这样的学生干部，就天下大乱，因为大家都想做这个形式领导，最后很有可能的结果就是一船人全沉掉，这种呢，是表面上的风光。真正牛逼的领导者叫实质领导者，实质领导者是在这个过程中主导了讨论的方向，比如说大家讨论，在一些细节上纠缠不下的时候，站起来说，要不这样吧，这些细节咱们先放一放，我们要讨论的主题是什么，咱们能不能接下来把剩下几个要点给他讨论了，然后最后结束的时候去做一个总结，诶，我们今天讨论的是哪些内容，大家觉得这种方式行不行。看起来是在征求意见，但实际上他始终在引领讨论的方向，这个叫实质领导者。这种角色是最讨喜的角色，是在无领导小组讨论中最容易被面试官青睐选中的角色。 第二个角色叫计时者的角色，无领导小组讨论都是有时间要求的，就是边上没有工作人员去提醒你，你们自己记录，那这时候计时者的角色就变得非常重要，所以你们可以主动承担的。记时者的角色不用那么精准，比如说发言不超过60秒，大概其差不多就OK了。记时者这是个干活的角色。 第三个角色叫记录者的角色，这是很多参加无领导小组讨论的同学都没概念的角色，这个记录实际上不光自己要想，还记录录别人发言的要点。记录，好处是当最后无领导小组讨论结束时，一般都要有个所谓的总结陈词，最后结束的时候你记录的最详细，你就可以成为最后那个总结者，这记录者这个活不好干，很辛苦，但是也可以非常的出彩，这个角色也是一个在无领导小组讨论的面试中非常容易脱颖而出的一个角色。 第四个角色，总结者的角色，结束的时候站出来总结一下，总结者是可以把领导者这个角色合在一起的，那谁做总结？这者最有说服力，我记录的大家都没记录，就我把大家记录要点总结了一下，某某同学的要点是什么，另外一个同学要点是什么？最后我们汇集起来，我们大家一致认同的是什么，我们尚未达成一致的是什么，所以我们总的意见是什么？你把这一讲，你会发现还有谁能拼得过你。 还有第五个，所有人都具备的天生角色叫参与者，也就是吃瓜群众，这个角色是天然的，就不用说了。 所以在无灵的小组讨论中，你们仔细想一想，就会发现有几个角色你是可以争到的啊。第一个叫领导者角色，如果你发现一堆学生干部争不过他，那即时者和记录者你能争到吧？记录者你争到了，接下来总结者的角色自然而然不就是你的了吗？然后在总结，这个时候，你把最后要点提炼一下，不就是成了一个实质领导者？你能做到这个程度，我告诉你，在无领导小组讨论中基本上就能够通吃了。